В Институте УРБАС прошла Всероссийская конференция для школьников

В рамках Всероссийского научно-практического форума с международным участием «Неделя науки в УРБАС» с 22 по 24 апреля на базе Института урбанистики, архитектуры и строительства СГТУ имени Гагарина Ю.А. состоялся очно-дистанционный этап Всероссийской научно-исследовательской конференции для школьников «ОС@-2026».

Цель проведения конференции – привлечение школьников к исследовательской деятельности в области охраны и благоустройства окружающей среды, реализация их творческого потенциала, поддержка работы школьных научных обществ, популяризация инженерно-экологического образования, проведение профориентационной работы с учащимися школ Саратова и области, городов РФ. Организатором мероприятия выступила кафедра «Экология и техносферная безопасность».

В конференции приняли участие школьники 1-11 классов образовательных учреждений Саратовской, Пензенской, Волгоградской и Ульяновской областей, Республики Татарстан и Удмуртской Республики. Всего учащимися было подано 253 заявки из 54 образовательных учреждений. Оценивание работ проводилось по трем возрастным категориям: 1-4 классы, 5-8 классы и 9-11 классы.

Конференция проходила в два этапа: заочный (с 26 марта по 18 апреля) – школьники присылали свои исследовательские работы, которые рецензировались экспертами из числа преподавателей кафедры, и очно-дистанционный (22–23 апреля), где авторы отобранных работ выступали со своими докладами перед членами жюри.

24 апреля состоялось торжественное награждение победителей.

В этом году на конференции было заявлено два направления, каждое из которых подразделялось на секции.

В рамках направления «Экология» учащимися были рассмотрены такие темы, как экологические проблемы загрязнения окружающей среды на территории Российской Федерации, экология человека, экология организмов (растений, животных, микроорганизмов), экология речных систем, экология города, и впервые была рассмотрена тема «Экология и космос».

В рамках направления «Строительство и окружающая среда» школьники представили работы на темы, отражающие проблемы устойчивого развития урбосистем, градостроительства, дизайна и ландшафтного планирования городской среды, создания и применения современных материалов и технологий в строительстве.

Все представленные работы были интересны и отличались актуальностью, научной обоснованностью и грамотностью выполнения. Особый интерес у членов жюри вызвали следующие работы:

• Эмилии Ужовской – «Динамика загрязнений Волгоградского водохранилища за период 1993–2023 гг. (на примере г. Саратова и г. Волгограда)» (Гимназия № 1 г. Саратова, 9 класс),
• Анны Рогалевой – «Бесконечно ли можно перерабатывать бумагу? Исследование деградации целлюлозных волокон» (Лицей №1 им. Н.К. Крупской г. Камбарка, 8 класс),
• Маргариты Киреевой – «Молочные реки и кисельные берега – сказка или реальность?» (средняя общеобразовательная школа села Озерное Аткарского района Саратовской области, 6 класс),
• Матвея Грачева – «Тихая гибель ясеней» (Гимназия №87» г. Саратова, 7 класс),
• Платона Осипова – «Биоразнообразие ихтиофауны малых городских водоемов как индикатор состояния среды» (средняя общеобразовательная школа №26 г. Пензы имени В.С. Гризодубовой, 5 класс),
• Георгия Мешкового – «Вулканы – от земных исполинов до космических вершин» (Лицей №3 им. А.С. Пушкина г. Саратова, 3 класс).

Руководители школьных работ и организаторы конференции отметили значимость подобных мероприятий. Они позволяют учащимся обратить особое внимание на современные проблемы как в области охраны окружающей среды, так и в области ее устойчивого развития, задуматься над путями их решения, что приводит к переоценке их мировосприятия и развитию культуры и образованности.

В день торжественного награждения победителей представители всех кафедр Института УРБАС провели выставку «Тенденция развития инновационных технологий в области урбанистики, архитектуры и строительства», на которой были представлены экспонаты и макеты кафедральных разработок. Выставка вызвала огромный интерес, как у школьников, так и у их научных руководителей и родителей. Ребятам была предоставлена возможность почувствовать себя как строителями, так и архитекторами, дизайнерами и экологами. Они с энтузиазмом выполняли различные эксперименты, активно интересовались представленными экспонатами, задавали много вопросов.