Стартовал III Всероссийский конкурс эссе "Философствующие (не)философы"

О науке сказано сегодня множество слов. Ее восхваляют и боятся, низвергают и верят в ее несокрушимую силу. Наука впервые дала почувствовать человеку свою мощь, начав войну за познание природы. Великий Ф.Бэкон на многие века вперед предопределил эту борьбу, написав на стяге науки знаменитое «Знание – сила!» Конечно, наука принадлежит человечеству, каждое открытие, изобретение и даже ошибки и заблуждения изменяют наше представление о мире. Однако мы чувствуем и понимаем, что ученые и научное мировоззрение вскормлены и напитаны жизнью собственной страны и культуры.

Мы предлагаем молодежи задуматься над судьбами русской науки, ее истории, ее глубинными связями с русским искусством, философией, литературой, над ее будущим и настоящим.

К участию в III Всероссийском конкурсе научных эссе «ФИЛОСОФСТВУЮЩИЕ (не)ФИЛОСОФЫ» в этом году приглашаются не только студенты, но и школьники 10 – 11х классов общеобразовательных учреждений под руководством своих учителей (специальная номинация).

Итоги конкурса будут подведены 10 апреля 2017 года, победители будут награждены дипломами, а все конкурсанты и их научные руководители получат сертификаты участников конкурса. Полные требования к оформлению работ и условия конкурса смотрите в информационном письме. 

«Русская наука: мыслить, творить, изобретать»

(основные секции)

1.    Может ли наука быть национальной?

В рамках данной темы предлагается порассуждать над национальными особенностями науки, аргументировано доказать свою позицию по вопросу: должна ли наука преодолевать национальные и культурные различия или же должна работать в интересах страны?

2.    Наука, искусство, философия: их связь в русской культуре.

Тема посвящена размышлениям о том, как могут быть связаны искусство, наука, творчество и философия на примерах из русской культуры.

3.    Революция и война: влияние на русскую науку (к 100-летию Октябрьской революции).

Наука играет огромную роль в жизни общества, но и сама она подвержена влиянию со стороны общественных и культурных кризисов. Данная тема эссе позволит раскрыть значение важных моментов русской истории для становления, развития и судьбы русской науки.

4.    Это сделано в России.

В этой секции будут собраны эссе, посвященные размышлениям над значением для мировой науки открытий, сделанных русскими учеными и историям о том, почему это открытие смогло появиться в России.

5.    Русское Просвещение: может ли наука и образование изменить общество?

Еще Сократ полагал, что все зло совершается по незнанию. В рамках этой темы мы предлагаем ответить на очень важный вопрос, можно ли сделать общество лучше, как хотели того многие ученые и философы, если наука и всеобщее образование станут главными силами развития.